Posts tagged THPT

TP.HCM: Thí sinh vẫn tiếp tục “chê” khối C

Sau ngày cuối cùng hạn nhận hồ sơ thi ĐH – CĐ năm 2011 – 2012 theo tuyến Sở GD&ĐT, các ngành học thuộc khối C vẫn tiếp tục bị các thí sinh “chê”.

Khối C rớt thảm

Cuối giờ chiều ngày 14/4, cơ quan đại diện Bộ GD&ĐT ở TP.HCM, cho biết, tính đến nay đã nhận được 5.000 hồ sơ đăng kí dự thi của các thí sinh (TS) gửi tới.

Theo ông Nguyễn Quốc Cường – chuyên viên tư vấn tuyển sinh, cơ quan đại diện Bộ GD&ĐT tại TP.HCM cho biết, cũng như mọi năm, năm nay, các TS vẫn tập trung nhiều vào các ngành kinh tế, tài chính, mà đứng đầu số lượng hồ sơ vẫn là trường ĐH Kinh tế TP.HCM.

Các ngành của khối A đã thu hút sự quan tâm của rất nhiều TS. Còn những trường thuộc khối C vẫn tiếp tục giảm số lượng hồ sơ TS đăng kí.

Các HS nộp hồ sơ đăng kí dự thi ĐH trong ngày cuối cùng tại 1 trường THPT (ảnh: N.D)

Trường THPT Gia Định (quận Bình Thạnh) cho biết, trong số 2.635 hồ sơ của gần 1.000 học sinh lớp 12 thì chỉ có vỏn vẹn 2 em đăng ký dự thi khối C. Trường THPT An Lạc (Bình Tân) có chưa tới 20 hồ sơ dự thi vào các ngành khối C trên tổng số 1.250 hồ sơ dự thi. Còn tại trường THPT Lê Qúy Đôn (Q.3) thì hầu như không có một hồ sơ nào của khối C.

Tại cơ quan đại diện Bộ GD&ĐT tại TP.HCM, chỉ có 30 hồ sơ đăng kí thi khối C trong tổng số 1.400 hồ sơ đã được thống kê của đơn vị này. Lí giải cho thực trạng này, cán bộ phụ trách tuyển sinh – hướng nghiệp của trường THPT Gia Định bà Nguyễn Thị Phượng cho rằng: Nếu các HS chọn học khối C thì có rất ít ngành nghề để chọn lựa. Ngoài ra, khi SV tốt nghiệp, mức thu nhập và cơ hội kiếm tiền lại không cao bằng các khối còn lại.

Một TS nộp 6 bộ hồ sơ

Tại cơ quan đại diện Bộ GD&ĐT tại TP.HCM, ông Nguyễn Quốc Cường – chuyên viên tư vấn tuyển sinh thông tin rằng, tính đến nay, đã có 1 trường hợp đặc biệt là có 1 TS ở khu vực tỉnh nộp đến 6 bộ hồ sơ để đăng kí dự thi ĐH – CĐ năm nay.

Đại diện cho Sở GD&ĐT TP.HCM, ông Huỳnh Minh Trí – Trưởng phòng GDCN và ĐT bồi dưỡng GV khẳng định: Thời gian để các HS nộp hồ sơ tại các trường mình đang theo học, hoặc nộp trực tiếp ở các Sở GD&ĐT đã hết từ chiều 14/4. Còn sau ngày đấy, các TS phải nộp trực tiếp tại trường ĐH – CĐ mà mình đăng kí dự thi, hoặc nộp tại cơ quan đại diện Bộ GD&ĐT tại TP.HCM (hạn chót là 17h ngày 21/4).

Trong mùa tuyển sinh năm nay, Sở GD&ĐT TP.HCM đã phát ra hơn 300.000 bộ hồ sơ, và tổ chức đến hơn 200 điểm thu nhận hồ sơ, giải đáp thắc mắc của HS tại các điểm trường THPT, Trung tâm GDTX, bồi dưỡng VH ở khắp các quận huyện của TP.

“Trong ngày 15/4, các điểm thu nhận hồ sơ sẽ chuyển toàn bộ số hồ sơ của TS về Sở GD&ĐT để tiến hành làm công tác tổng hợp…” – ông Trí nói.

Cũng như mọi năm, năm nay số lượng hồ sơ TS dự thi vào khối C vẫn tiếp tục “rớt thảm” (Ảnh: N.D)

Ghi nhận của PV VTC News tại nhiều trường THPT vào chiều 14/4, các HS hầu hết chỉ nộp từ 2 – 3 hồ sơ cho các trường ĐH với 2 khối thi và 1 hồ sơ đợt thi CĐ. Ví dụ, Trường THPT Ngô Quyền (Q.7) có tổng cộng 1.200 hồ sơ/680 HS lớp 12. Trường THPT Nguyễn Khuyến nhận khoảng 6.000 hồ sơ/tổng số 1.900 HS lớp 12. Trường THPT Nguyễn Trãi (Q.4) nhận gần 1.400 hồ sơ, trường THPT Cần Thạnh (huyện Cần Giờ) nhận trên 300 hồ sơ.

Để tránh trường hợp các TS chỉnh sửa hồ sơ quá nhiều, ông Nguyễn Quốc Cường – cơ quan đại diện Bộ GD&ĐT tại TP.HCM khuyến cáo rằng: Hiện việc chỉnh sửa hồ sơ sau khi HS đã nộp tại các Sở GD&ĐT là vô cùng khó khăn, vì số lượng hồ sơ là quá nhiều (vài chục ngàn hồ sơ). Nếu các TS còn muốn chỉnh sửa hồ sơ, nên để nộp trực tiếp tại các trường ĐH – CĐ mà mình đăng kí dự thi, như vậy sẽ dễ dàng hơn cho việc tìm kiếm hồ sơ về sau.

Bài, ảnh: Việt Dũng

Tuyển sinh 2011: Nhiều trường tuyển thẳng không hạn chế số lượng

Nhiều truờng ĐH công bố sẽ không hạn chế số lượng tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển trong đợt tuyển sinh năm 2011.

Năm 2011, ĐH Công nghệ (ĐHCN) – ĐHQG Hà Nội sẽ tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển vào ĐH hệ chính quy không hạn chế số lượng đối với học sinh trên cả nước năm 2011 vào một trong các ngành đang đào tạo tại trường là Khoa học máy tính, Công nghệ Thông tin, Hệ thống thông tin, Công nghệ Điện tử Viễn thông, Vật lý kỹ thuật, Cơ học kỹ thuật, Công nghệ Cơ điện tử.

Cụ thể, trường tuyển thẳng HS đã tốt nghiệp THPT là thành viên của đội tuyển quốc gia dự thi Olympic khu vực hoặc quốc tế các môn Toán học, Tin học, Vật lý, Hóa học.

Ưu tiên xét tuyển HS đạt giải chính thức (nhất, nhì, ba) các môn Toán học, Tin học, Vật lý, Hóa học trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT, đăng ký và dự thi tuyển sinh đại học theo đề thi chung của Bộ GD&ĐT, không có môn thi tuyển sinh nào bị điểm 0 và có tổng điểm ba môn thi tuyển sinh từ điểm sàn trở lên theo quy định của Bộ GD&ĐT.

ĐH khoa học tự nhiên (ĐHQGHN) cũng cho biết không hạn chế số lượng ưu tiên xét tuyển. Đối tượng là các thí sinh đạt giải quốc gia các đối tượng trên theo quy định của Bộ GD&ĐT. Trường tuyển thẳng những thí sinh là thành viên đội tuyển Olympic quốc tế các môn: Toán học, Tin học, Vật lý, Hóa học và Sinh học.

Riêng với các chương trình đào tạo đặc biệt năm 2011, trường tuyển thẳng không hạn chế số lượng những thí sinh là thành viên đội tuyển Olympic Quốc tế các môn:  Toán học, Tin học, Vật lý, Hóa học, Sinh học. Tuyển thẳng không hạn chế số lượng những thí sinh đạt từ giải ba trở lên trong kỳ thi chọn học sinh giỏi Quốc gia các môn: Toán học, Tin học, Vật lý, Hóa học, Sinh học và có tổng điểm thi tuyển sinh đại học năm 2011 đạt từ điểm sàn trở lên theo Quy định của Bộ GD&ĐT.

Ưu tiên xét tuyển thẳng những học sinh đạt giải trong các kỳ thi Olympic khu vực các môn: Toán học, Tin học, Vật lý, Hoá học và Sinh học có kết quả thi tuyển sinh đại học năm 2011 đạt điểm chuẩn của khối thi vào Trường ĐHKHTN; Những học sinh đạt giải các môn: Toán học, Tin học, Vật lý, Hoá học và Sinh học trong kỳ thi học sinh giỏi cấp Tỉnh lớp 12 THPT có kết quả thi tuyển sinh đại học năm 2011 đạt điểm chuẩn của khối thi vào Trường ĐHKHTN; Những học sinh đạt giải trong các kỳ thi: Olympic Toán Singapore mở rộng có kết quả thi tuyển sinh đại học năm 2011 đạt điểm chuẩn của khối thi vào Trường ĐHKHTN.

Bên cạnh đó, những học sinh của các trường THPT được xếp loại giỏi ít nhất 2 trong 3 năm (lớp 10, 11, 12) và đạt kết quả cao trong kỳ thi tuyển sinh vào Trường ĐHKHTN năm 2011. Sau khi trúng tuyển nhập học, sinh viên được đăng ký xét tuyển vào hệ cử nhân khoa học tài năng, hệ chất lượng cao. Điểm xét tuyển là tổng điểm 3 môn thi tuyển sinh đại học và điểm đánh giá thành tích học tập của học sinh ở bậc THPT.

ĐH Giao thông vận tải TP.HCM năm nay cũng không hạn chế số lượng tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển. Đối tượng tuyển thẳng là AHLĐ, AHLLVTND, Chiến sỹ thi đua toàn quốc đã tốt nghiệp trung học; Người đã dự thi và trúng tuyển vào trường, nhưng ngay năm đó có lệnh điều động đi nghĩa vụ quân sự hoặc đi thanh niên xung phong tập trung nay đã hoàn thành nghĩa vụ, được phục viên, xuất ngũ mà chưa được nhận vào học ở một trường lớp chính quy dài hạn nào, được từ cấp trung đoàn trong quân đội hoặc Tổng đội thanh niên xung phong giới thiệu, nếu có đủ các điều kiện và tiêu chuẩn về sức khỏe, có đầy đủ giấy tờ hợp lệ thì được xem xét nhận vào học tại trường mà không phải thi lại. Nếu việc học bị gián đoạn từ 3 năm trở lên và các đối tượng tuyển thẳng có nguyện vọng, thì được xem xét giới thiệu vào các trường, lớp dự bị để ôn tập trước khi vào học chính thức.

Thí sinh thuộc diện tuyển thẳng vào trường còn là đối tượng trong đội tuyển Olympic quốc tế 2011 các môn Toán, Lý, Hóa, Tin học, đã tốt nghiệp trung học năm 2011 (trong đó thí sinh trong đội tuyển Olympic môn Tin học chỉ được xét tuyển thẳng vào các chuyên ngành Công nghệ thông tin -112 và Mạng máy tính -115). Thí sinh trong đội tuyển Olympic quốc tế năm 2011 các môn Toán, Lý, Hóa, Tin học, nếu chưa tốt nghiệp trung học sẽ được bảo lưu sau khi tốt nghiệp trung học.

Đối tượng ưu tiên xét tuyển là thí sinh đạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 trung học năm 2011, sau khi thi tuyển ĐH, CĐ hệ chính quy theo đề thi chung của Bộ GD&ĐT, có kết quả thi từ điểm sàn trở lên và không có môn nào bị điểm 0.

Cụ thể, thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia các môn Toán, Lý, Hóa, Tin học lớp 12 trung học có kết quả thi từ điểm sàn ĐH trở lên được tuyển vào ĐH hoặc CĐ theo nguyện vọng (trong đó thí sinh thi học sinh giỏi môn Tin học chỉ được tuyển vào các chuyên ngành Công nghệ thông tin -112 và Mạng máy tính –115 đối với đại học và chuyên ngành Công nghệ thông tin –C67 đối với cao đẳng).
Thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia các môn Toán, Lý, Hóa, Tin học lớp 12 trung học có kết quả thi từ điểm sàn CĐ đến dưới điểm sàn ĐH được tuyển vào CĐ (trong đó thí sinh thi học sinh giỏi môn Tin học chỉ được tuyển vào chuyên ngành Công nghệ thông tin –C67).

Thí sinh đạt giải khuyến khích trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia các môn Toán, Lý, Hóa, Tin học lớp 12 trung học có kết quả thi từ điểm sàn CĐ trở lên được tuyển vào CĐ (trong đó thí sinh thi học sinh giỏi môn Tin học chỉ được tuyển vào chuyên ngành Công nghệ thông tin –C67).

Trường ĐH Hoa Sen tuyển thẳng các thí sinh đủ điều kiện dự thi tuyển sinh và thuộc đối tượng được xét tuyển thẳng hoặc đối tượng được ưu tiên xét tuyển vào các trường theo quy định của Bộ GD&ĐT và cũng không hạn chế số lượng.

Thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 trung học và có kết quả thi tuyển sinh ĐH từ bằng điểm sàn ĐH trở lên, được tuyển thẳng vào khối, ngành bậc ĐH, CĐ.

Thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 trung học và có kết quả thi tuyển sinh ĐH từ bằng điểm sàn CĐ đến dưới điểm sàn ĐH, được tuyển thẳng vào khối, ngành bậc CĐ.

Thí sinh đạt giải khuyến khích trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 trung học và có kết quả thi tuyển sinh ĐH từ bằng điểm sàn CĐ trở lên, được tuyển thẳng vào khối, ngành bậc CĐ.

ĐH Kinh tế quốc dân cũng đã công bố quy định về tuyển thẳng, theo đó, sẽ tuyển thẳng những đối tượng theo quy định của Bộ GD&ĐT. Ưu tiên xét tuyển những thí sinh đạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT các môn Toán, Lý, Hóa, Tin học, Văn học, Tiếng Anh; tốt nghiệp THPT 2011; có kết quả thi tuyển sinh đạt từ điểm sàn trở lên và không có môn nào bị điểm không. Những thí sinh này sẽ được cộng thêm điểm thưởng vào điểm thi tuyển sinh 2011 theo khối dự thi tương ứng với môn đạt giải (môn Tin học được tính như môn Toán). Nếu đạt nhiều giải thưởng cùng 1 môn thì chỉ được hưởng 1 tiêu chuẩn ưu tiên cao nhất. Cụ thể, giải nhất thưởng 2 điểm; giải nhì thưởng 1,5 điểm; giải ba thưởng 1 điểm và giải khuyến khích thưởng 0,5 điểm.

ĐH Nông nghiệp Hà Nội cho biết, năm 2011 trường thực hiện tuyển thẳng theo quy chế tuyển sinh hiện hành với số lượng không hạn chế. Riêng thí sinh được ưu tiên xét tuyển phải có đủ 3 điều kiện: Đạt giải nhất (hoặc nhì, ba) trong kỳ thi chọn học sinh giỏi Quốc gia lớp 12 THPT môn Toán ( hoặc Lý, Hoá, Sinh, Văn, Sử, Địa, Tiếng Anh) năm 2011; có dự thi tuyển sinh ĐH hệ chính quy năm 2011, khối A (hoặc B, C, D1) theo đề thi chung của Bộ GD&ĐT, đạt kết quả thi từ điểm sàn vào đại học trở lên và không có môn nào bị điểm  0; có nguyện vọng 1 vào trường ĐH Nông nghiệp Hà Nội. Số lượng ưu tiên xét tuyển không hạn chế.

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội thông báo trường tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển theo đúng quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2011 của Bộ GD&ĐT. Riêng diện ưu tiên xét tuyển chỉ ưu tiên xét tuyển những thí sinh đạt từ giải ba trở lên trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT. Ngoài ra, riêng ngành Sư phạm Thể dục thể thao không tuyển thẳng và không ưu tiên xét tuyển những thí sinh với giải các môn: bắn súng, cờ vua, vật.

Đại học TDTT Bắc Ninh tuyển thẳng thí sinh đã tốt nghiệp THPT hoặc tương đương là thành viên đội tuyển quốc gia, được Tổng cục TDTT hoặc của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch  xác nhận đã hoàn thành nhiệm vụ tham gia thi đấu trong các giải quốc tế chính thức, bao gồm: Giải vô địch thể giới, Cúp thế giới, Thế vận hội Olympic, Đại hội Thể thao châu Á (ASIAD), Giải vô địch châu Á, Cúp châu Á, Giải vô địch Đông Nam Á, Đại hội Thể thao Đông Nam Á (SEA Games), Cúp Đông Nam Á. VĐV tuyển thẳng chỉ được đăng ký học đúng môn chuyên sâu đã tham gia thi đấu hoặc vào môn chuyên sâu có liên quan khi không có mã chuyên ngành đó.

Được 10 điểm môn Năng khiếu thể thao và ưu tiên xét tuyển: Thí sinh đạt huy chương vàng các giải vô địch hạng nhất quốc gia tổ chức một lần trong năm và thí sinh được Tổng cục thể dục thể thao hoặc của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch có quyết định công nhận là kiện tướng quốc gia đã tham dự đủ các môn thi văn hóa theo đề thi chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo, không có môn nào bị điểm 0 được ưu tiên xét tuyển vào Đại học TDTT Bắc Ninh.

Được 9 điểm môn Năng khiếu thể thao: Thí sinh đạt huy chương bạc, huy chương đồng của các giải vô địch hạng nhất quốc gia tổ chức 1 lần trong năm và thí sinh được Tổng cục TDTT hoặc của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch có quyết định công nhận là vận động viên cấp 1 quốc gia đã tham dự đủ các môn thi văn hóa theo đề thi chung của Bộ GD – ĐT.

Thời gian tính để thí sinh hưởng chế độ ưu tiên là không quá 4 năm tính đến ngày thi tuyển sinh vào trường.

Nhà trường lưu ý, căn cứ theo quyết định công nhận đẳng cấp, thí sinh đã tham gia thi đấu ở môn thể thao được hưởng chế độ ưu tiên thì phải đăng ký 1 mã chuyên ngành tương ứng với các môn thể thao mà nhà trường tuyển (901.Điền kinh; 902.Thể dục; 903.Bơi lội; 904.Bóng đá; 905.Cầu lông; 906.Bóng rổ; 907.Bóng bàn; 908.Bóng chuyền; 909.Bóng ném; 910.Cờ vua; 911.Võ thuật; 912.Vật tự do; 913.Bắn súng; 914.Quần vợt). Trong trường hợp môn thi đấu của thí sinh không có trong 14 mã chuyên ngành nêu trên, thí sinh được đăng ký vào các mã ngành gần (ví dụ: lặn, đua thuyền đăng ký mã ngành 903.Bơi lội) hoặc các mã ngành có liên quan.

Các thí sinh được hưởng chế độ ưu tiên đối với VĐV không phải kiểm tra thể hình. Các thí sinh là vận động viên các môn thể thao đã hưởng chế độ ưu tiên trong tuyển sinh sẽ học tại khoa Huấn luyện thể thao

Đối với hệ CĐ thể dục thể thao chính quy: sau khi xét tuyển ở bậc ĐH, thí sinh không trúng tuyển vào ĐH và có đơn xét tuyển hệ CĐ nộp cùng hồ sơ dự thi, sẽ được ưu tiên xét tuyển vào học hệ cao đẳng TDTT của nhà trường (300 chỉ tiêu) với điều kiện đã tham dự đủ các môn thi tuyển sinh và không có môn nào bị điểm 0.

Trường Đại học Xây dựng thông báo, thí sinh muốn được tuyển thẳng hoặc được ưu tiên xét tuyển phải có môn dự thi Olympic hoặc môn đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT phù hợp với môn thi tuyển sinh vào Trường Đại học Xây dựng theo khối thi, cụ thể: Khối A gồm các môn Toán, Vật lý, Hoá học, Tin học. Khối V gồm các môn Toán, Vật lý.

Ngoài các đối tượng tuyển thẳng được quy định của Bộ GD&ĐT, thí sinh trong đội tuyển Olympic quốc tế năm 2010 đã tốt nghiệp THPT năm 2011 và thí sinh trong đội tuyển Olympic quốc tế năm 2011 đã tốt nghiệp THPT được tuyển thẳng vào Trường ĐH Xây dựng.  Thí sinh muốn được tuyển thẳng vào ngành Kiến trúc hoặc ngành Quy hoạch vùng và đô thị phải dự thi môn vẽ mỹ thuật trong kỳ thi tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2011 và đạt từ 4.5 điểm trở lên.

Đối tượng ưu tiên xét tuyển vào trường là thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm 2011 và thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm 2010 đã tốt nghiệp THPT năm 2011, sau khi thi tuyển sinh đại học hệ chính quy, có kết quả thi từ điểm sàn trở lên và không có môn nào bị điểm 0, được ưu tiên xét tuyển vào trường. Đối tượng đã được ưu tiên xét tuyển vào trường sẽ không được xét ưu tiên khi phân ngành.
<>
Theo <>Hiếu Nguyễn GD&TĐ

Thêm 5 trường ĐH công bố chỉ tiêu tuyển thẳng


Đó là Học viện Ngoại giao, ĐH Huế, ĐH Y dược Cần Thơ và ĐH Sư phạm TPHCM. Mỗi trường có hình thức tuyển thẳng khác nhau phụ thuộc vào tính chất đào tạo của từng ngành.

Đối tượng tuyển thẳng vào Học viện Ngoại giao theo quy định của Bộ GD-ĐT. Đối tượng ưu tiên xét tuyển vào ĐH, học viện quy định: Thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm 2010 và 2011(tốt nghiệp THPT năm 2011) các môn Toán học, Vật lý, Hóa Học, Văn học, Tiếng Anh, Tiếng Pháp, sau khi thi tuyển sinh ĐH theo đề thi chung của Bộ GD-ĐT, có kết quả thi từ điểm sàn do Bộ GD-ĐT tạo quy định trở lên và không có môn nào bị điểm 0 được tuyển thẳng vào ngành đăng ký xét tuyển.

Giải nhất, nhì, ba môn Toán học, Vật Lý hoặc Hoá học được xét tuyển vào ngành Kinh tế Quốc tế (mã 401); Giải nhất, nhì, ba môn Văn học được xét tuyển vào ngành Quan hệ Quốc tế (mã 701, 703, 704), ngành Ngôn ngữ Anh (mã 751), ngành Ngôn ngữ Pháp (mã 753), ngành Luật Quốc tế (mã 501) và ngành Truyền thông quốc tế (mã 705); Giải nhất, nhì, ba môn Tiếng Anh được xét tuyển vào ngành Quan hệ Quốc tế (mã 701), ngành Ngôn ngữ Anh (mã 751); ngành Luật Quốc tế (mã 501); ngành Truyền thông quốc tế (mã 705); Giải nhất, nhì, ba môn Tiếng Pháp được xét tuyển vào ngành Quan hệ Quốc tế (mã 703), ngành Ngôn ngữ Pháp (mã 753); ngành Luật Quốc tế (mã 501).

Năm 2011, chỉ tiêu tuyển thẳng tối đa vào Học viện Ngoại giao là 10% chỉ tiêu mỗi mã ngành đăng ký dự thi. Nếu số thí sinh được ưu tiên xét tuyển vượt quá 10% chỉ tiêu từng ngành thì ưu tiên thí sinh đạt giải từ cao xuống. Nếu đạt cùng mức giải thì ưu tiên diện chính sách, điểm thi tuyển sinh ĐH năm 2011.

Học viện Báo chí & Tuyên truyền: Không hạn chế chỉ tiêu tuyển thẳng

ĐH Huế cũng không hạn chế chỉ tiêu tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển. Xét tuyển thẳng những thí sinh theo quy định của Bộ GD-ĐT.

Đối với những ngành thuộc Khoa Giáo dục thể chất yêu cầu các thí sinh phải có thể hình cân đối, nam cao 1,65m và nặng 45 kg; nữ cao 1,55m và nặng 40kg trở lên.

Ưu tiên xét tuyển thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi chọn học sinh giỏi (HSG) quốc gia lớp 12 THPT năm 2011 và những thí sinh được bảo lưu kết quả ở kỳ thi chọn HSG quốc gia lớp 12 THPT năm 2010, có môn đạt giải trùng với môn nằm trong khối thi tuyển sinh của ngành đăng ký ưu tiên xét tuyển, sau khi thi ĐH hệ chính quy năm 2011 đạt từ điểm sàn ĐH trở lên và không có môn nào bị điểm 0, được ưu tiên xét tuyển vào bậc ĐH theo ngành học mà thí sinh đăng ký trong hồ sơ ưu tiên xét tuyển. Không ưu tiên xét tuyển vào những ngành có thi môn năng khiếu; các ngành sư phạm không xét tuyển những thí sinh dị hình, dị tật, nói ngọng, nói lắp.

Thí sinh đạt huy chương vàng các giải vô địch hạng nhất quốc gia tổ chức một lần trong năm và thí sinh được Ủy ban TDTT có quyết định công nhận là kiện tướng quốc gia đã tham dự đủ các môn thi văn hóa theo đề thi chung của Bộ GD-ĐT, không có môn nào bị điểm 0, thể hình cân đối, nam cao 1,65m và nặng 45kg trở lên; nữ cao 1,55m và nặng 40kg trở lên, được ưu tiên xét tuyển vào các ngành của Khoa Giáo dục thể chất mà thí sinh đăng ký trong hồ sơ ưu tiên xét tuyển. Những thí sinh thuộc diện ưu tiên xét tuyển được miễn thi môn năng khiếu; điểm môn năng khiếu được tính 10 điểm.

Thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba, khuyến khích trong kỳ thi chọn HSG giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm 2011 và những thí sinh được bảo lưu kết quả ở kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm 2010, có môn đạt giải trùng với môn nằm trong khối lấy điểm xét tuyển, sau khi thi ĐH hệ chính quy năm 2011, không có môn nào bị điểm 0, được ưu tiên xét tuyển ở bậc CĐ của Trường ĐH Nông lâm vào ngành mà thí sinh đăng ký trong hồ sơ ưu tiên xét tuyển.

Tương tự, ĐH Y dược Cần Thơ đối tượng tuyển thẳng vào ĐH, CĐ thực hiện theo quy định của Bộ GD-ĐT. Đối tượng được ưu tiên xét tuyển là thí sinh đoạt giải nhất, nhì, ba, trong kỳ thi chọn HSG quốc gia lớp 12 THPT năm 2011 có môn thi chọn HSG quốc gia trùng với môn thi khối B sau khi thi tuyển ĐH hệ chính quy theo đề thi chung của Bộ GD-ĐT, có kết quả thi từ điểm sàn trở lên và không có môn nào bị điểm 0 được xét tuyển vào chuyên ngành đã đăng lý dự thi tại ĐH Y dược cần Thơ.

Năm 2011, Trường ĐH Sư phạm TPHCM cũng xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ GD-ĐT: Tuyển thí sinh đã trúng tuyển vào trường ĐHSP TPHCM các năm trước nhưng ngay năm đó có lệnh điều động đi nghĩa vụ quân sự được trường ra quyết định bảo lưu nay đã hoàn thành nghĩa vụ, được phục viên, xuất ngũ có đơn xin nhập học lại; Thí sinh đã tốt nghiệp THPT hoặc tương đương là thành viên đội tuyển quốc gia, được Ủy ban TDTT (nay là Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch) xác nhận đã hoàn thành nhiệm vụ tham gia thi đấu trong các giải quốc tế chính thức, bao gồm: Giải vô địch thế giới, Cúp thế giới, Thế vận hội Olympic, Đại hội thể thao châu Á (ASIAD), Giải vô địch châu Á, Cúp châu Á, Giải vô địch Đông Nam Á, Đại hội thể thao Đông Nam Á (SEAGEME), Cúp Đông Nam Á, được tuyển thẳng vào ngành Giáo dục Thể chất.

Ưu tiên xét tuyển các thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi HSG quốc gia lớp 12 năm 2011, sau khi tham dự kỳ thi chung ĐH, CĐ năm 2011, nếu đạt điểm sàn trở lên (không có môn nào bị điểm 0), sẽ được tuyển vào các ngành tương ứng của các môn đạt giải; Thí sinh đạt huy chương vàng các giải vô địch hạng nhất quốc gia tổ chức một lần trong năm và thí sinh được Ủy ban TDTT quyết định phong cấp kiện tướng quốc gia đã dự thi đủ các môn văn hóa theo đề chung của Bộ GD-ĐT năm 2011, không có môn nào bị điểm 0 được xét tuyển vào ngành Giáo dục thể chất.

Hồ sơ xét tuyển theo qui định của Bộ GD-ĐT, nộp về phòng Đào tạo Trường ĐH Sư phạm TPHCM trước ngày dự thi.ợc tuyển thẳng vào ngành Giáo dục Thể chất.

Cô học trò nghèo đạt giải nhất quốc gia môn Địa lí

Trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 2011 vừa qua, cô học trò nghèo Ngô Thị Biển, học sinh lớp 12 Văn, Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh đã làm nên điều kì diệu khi đạt giải nhất môn Địa lí.

Gian nan con chữ

Trong số 71 em học sinh (HS) thuộc các đội dự tuyển quốc gia của tỉnh Hà Tĩnh trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia vừa qua, Biển là một HS có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Nhà em thuộc diện hộ nghèo ở xóm Song Hoành, xã Thạch Vĩnh, huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh. Gia đình có 5 người con, bố bị bệnh thần kinh, sức khỏe yếu nên dường như công việc đều do đôi vai gầy yếu của người mẹ gánh vác. Dù cuộc sống gia đình khó khăn nhưng cô chị cả Ngô Thị Biển và các em rất chăm học và học giỏi. Trong suốt những năm cấp 1, cấp 2, Biển luôn là HS giỏi.

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2008-2009, Biển mạnh dạn làm hồ sơ thi vào Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh với mong muốn tìm được một môi trường học tập thuận lợi nhất để nuôi lớn ước mơ và hoài bão của mình. Và kỳ thi năm đó, Biển đã đậu vào trường này với số điểm rất cao.

Cũng từ đó, cô học trò nhỏ nhắn ngày ngày trên chiếc xe đạp cũ nát đạp lọc cọc hơn 10 km đến trường học rồi lại về nhà dạy em học bài, phụ giúp bố mẹ công việc nhà. “Nhiều lúc đi học về mệt nhưng thấy bố mẹ lam lũ cả ngày lẫn đêm nên em cũng gác lại việc học để phụ giúp bố mẹ một tay” – Biển tâm sự.

Năm học 2009-2010, khi đang học lớp 11, Biển đã được tuyển chọn vào đội tuyển quốc gia môn Địa lí. Nhưng niềm vui chưa trọn thì gia đình em lại gặp nạn. Năm đó, mẹ em bị rắn cắn, tính mạng nguy kịch. Gia đình rơi vào tình cảnh bế tắc vì chẳng biết lấy tiền đâu để cứu chữa cho người mẹ là trụ cột của gia đình.

Lúc đó, Biển không còn đủ ý chí để tập trung cho kỳ thi quốc gia sắp tới. Nhưng thật may, hoàn cảnh khó khăn cua gia đình em đã được các cơ quan truyền thông biết đến, đưa những thông tin kịp thời nên đã có những lời động viên, hỗ trợ của các cá nhân, tổ chức và các nhà hảo tâm. “Lúc đó, nhiều lúc em nghĩ chắc mình phải bỏ học để đi làm thuê phụ giúp bố mẹ chứ em là con cả trong nhà, gia đình lại gặp nạn nên lại càng túng quẩn hơn. Trong lúc lâm nguy đó, rất may đã có những “mạnh thường quân” giúp đỡ gia đình em vượt qua khó khăn trước mắt và em lại quyết tâm theo học tiếp” – Biển kể lại.

…và những kỳ tích

Sự tiếp sức của cộng đồng đã giúp Biển vượt lên hoàn cảnh. Và như để đáp lại tấm lòng của bố mẹ, thầy cô và các nhà hảo tâm, Biển đã quyết tâm bứt phá trong chặng cuối của đợt ôn thi HS giỏi quốc gia năm học 2009-2010 và giành giải nhì môn Địa lí và giải ba môn Lịch sử.

Năm học 2010-2011, trong đội tuyến Địa lí, Biển là HS được thầy cô, bạn bè đặt nhiều hi vọng. Hiểu rõ hoàn cảnh của em, nhà trường và các thầy cô luôn sát cánh hỗ trợ về cả vật chất lẫn tinh thần. Lớp học đội tuyển cũng giống như một gia đình nhỏ mà ở đó, thầy cô đã dồn hết kiến thức và tâm huyết cho mỗi giờ lên lớp.

Và Biển đã không để gia đình, thầy cô, bạn bè và những người đặt niềm tin ở em phải thất vọng. Trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2010 – 2011 vừa qua, Biển đã xuất sắc đạt giải nhất môn Địa lí.
Không chỉ dẫn đầu môn Địa lí, Biển còn được bạn bè nể phục bởi sự chắc chắn, đồng đều trong tất cả các môn học. Em là một trong những gương mặt xuất sắc nhất ở cả 3 môn thi đại học khối C năm học này và cũng là người nhiều năm đạt danh hiệu HS giỏi.

“Môn học Địa lí là một hành trình khám phá kho kiến thức khổng lồ về kinh tế – xã hội, về mỗi vùng miền trong cả nước và cả thế giới. Đây là một môn học đòi hỏi khả năng cảm nhận và trí nhớ tốt đồng thời yêu cầu tính chính xác và tư duy logic nên đòi hỏi người học phải cần mẫn tích lũy những kiến thức bằng một phương pháp khoa học và một niềm say mê. Và không chỉ học trong sách vở mà mình còn phải biết nắm bắt những kiến thức ngoài xã hội” – Biển chia sẽ về bí quyết dẫn đến thành công của mình.

Thầy Nguyễn Quốc Lập, phụ trách đội tuyển ôn thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa lí, Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh cho biết: “Biển là một học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn so với các bạn. Nhưng ngược lại, ở Biển lại có một điểm vượt trội đó là sự chăm chỉ, kiên trì trong từng môn học mỗi giờ đến lớp. Qua nhiều năm trực tiếp giảng dạy các đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia nhiều năm, tôi thấy Biển là một cô học trò đáng nể phục bởi ý chí và nghị lực của em”.

Khi hỏi về lựa chọn trong kỳ thi tuyển sinh ĐH sắp tới, cô học trò nghèo tâm sự: “Hoàn cảnh gia đình em khó khăn, bố đau ốm suốt, mẹ dù tuổi còn ít nhưng do làm nghiều nên sức khỏe cũng ngày một yếu. Với lại phía sau em còn 4 người em ăn học nên kỳ thi tuyển sinh ĐH sắp tới em sẽ chọn thi vào trường Cảnh sát hoặc An ninh để giảm gánh nặng lo toan cho gia đình”.

Hà Nội: Không tổ chức riêng kỳ thi thử tốt nghiệp THPT

– Sở GD&ĐT Hà Nội sẽ không tổ chức kỳ thi thử tốt nghiệp THPT năm 2011 mà sẽ tiến hành lồng ghép vào các bài kiểm tra định kỳ tại trường. Việc làm này nhằm giúp học sinh làm quen với kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu các phụ huynh cũng tạo điều kiện tốt cho con tự học ôn tại nhà.

– Sở GD&ĐT Hà Nội sẽ không tổ chức kỳ thi thử tốt nghiệp THPT năm 2011 mà sẽ tiến hành lồng ghép vào các bài kiểm tra định kỳ tại trường. Việc làm này nhằm giúp học sinh làm quen với kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Để đạt kết quả tốt trong kỳ thi tốt nghiệp THPT tới, Sở GD&ĐT cho biết, việc tập dượt để học sinh làm quen với kỳ thi tốt nghiệp THPT có thể được triển khai lồng ghép vào các bài kiểm tra định kỳ tại trường.

Để chuẩn bị tốt cho kỳ thi này, ông Đoàn Hoài Vĩnh – Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết, Sở yêu cầu các trường thực hiện nghiêm túc kế hoạch dạy học, ôn tập và hoàn thành chương trình học theo đúng thời gian quy định; dạy đúng, đủ chương trình, bám sát yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng; quan tâm bồi dưỡng cho học sinh yếu, kém và đặc biệt là dành thời gian hướng dẫn cho học sinh cách tự học, nắm vững kiến thức, tránh học tủ, học vẹt.

Tuy nhiên, ngoài việc tăng cường ôn tập ở trường, rằng nhà trường cần phối hợp với cha mẹ học sinh để tạo điều kiện tốt cho việc học, ôn tập của các em. Sở GD&ĐT Hà Nội cũng đã hướng dẫn các trường cần kịp thời thông báo cho cha mẹ học sinh nắm rõ tình hình học tập của học sinh, đặc biệt là những học sinh có học lực yếu, kém, học sinh không đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp. Bên cạnh đó, nhà trường phải triển khai sớm công tác bồi dưỡng, phụ đạo học sinh, học viên có học lực yếu, kém, học sinh người nước ngoài, thí sinh tự do xin ôn tập.

Còn Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển cho hay, các trường cần tuân thủ hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 đối với cấp THPT là buổi sáng dạy không quá 5 tiết, buổi chiều không quá 3 tiết, mỗi tuần học không quá 6 ngày.
Theo Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển, các trường cần bố trí các tiết học theo lớp vào buổi sáng, các tiết dạy học tự chọn, phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi và các hoạt động giáo dục theo các nhóm đối tượng học sinh vào buổi chiều.

Được biết, các môn thi tốt nghiệp THPT 2011 sẽ được Bộ GD&ĐT công bố trong tháng 3 này.

Thanh Châu

Theo vnmedia.vn

Những lưu ý về thi tốt nghiệp với thí sinh tự do

– Theo quy định của Bộ GDĐT, thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp tại trường phổ thông trên địa bàn theo cư trú. Thời hạn nhận hồ sơ đăng ký dự thi chậm nhất trước ngày thi 30 ngày.

– Theo quy định của Bộ GDĐT, thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp tại trường phổ thông trên địa bàn theo cư trú. Thời hạn nhận hồ sơ đăng ký dự thi chậm nhất trước ngày thi 30 ngày.

Đối với những thí sinh tự do không đủ điều kiện dự thi do bị xếp loại kém về học lực ở lớp 12, phải đăng ký và dự kỳ kiểm tra cuối năm học tại trường phổ thông nơi học lớp 12 hoặc nơi đăng ký dự thi một số môn học có điểm trung bình dưới 5.0. Điểm bài kiểm tra được thay cho điểm trung bình môn học để tính lại điểm trung bình cả năm, nếu đạt thì mới đủ điều kiện về học lực theo quy định.

Trường hợp không đủ điều kiện dự thi do bị xếp loại yếu về hạnh kiểm ở lớp 12, phải được UBND cấp xã nơi cư trú xác nhận có đủ tư cách, phẩm chất đạo đức và nghiêm chỉnh chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước, quy định của địa phương. Những thí sinh đủ điều kiện mới được phát thẻ dự thi.

Hồ sơ dự thi đối với giáo dục THPT gồm có phiếu đăng ký dự thi (theo mẫu do Bộ GDĐT quy định); học bạ THPT (bản chính); giấy khai sinh (bản sao); bằng tốt nghiệp THCS (bản chứng thực); giấy chứng minh nhân dân (bản chứng thực); các loại giấy chứng nhận để được hưởng chế độ ưu tiên (nếu có);bản sao sổ đăng ký hộ khẩu thường trú thuộc vùng cao, vùng sâu, khu kinh tế mới, xã đặc biệt khó khăn do UBND cấp xã xác nhận.

Các loại giấy chứng nhận để được hưởng chế độ cộng điểm khuyến khích (nếu có) gồm: chứng nhận nghề phổ thông; chứng nhận đoạt giải trong các kỳ thi do ngành GD-ĐT tổ chức hoặc phối hợp với các ngành chuyên môn khác từ cấp tỉnh trở lên tổ chức, gồm: thi học sinh giỏi các môn văn hóa, thi thí nghiệm thực hành (Vật lý, Hóa học, Sinh học), thi văn nghệ, thể dục thể thao, hội thao giáo dục quốc phòng, vẽ, viết thư quốc tế, thi giải toán trên máy tính bỏ túi. Các loại giấy chứng nhận phải nộp trước ngày thi.

Đặc biệt, thí sinh cần giữ gìn cẩn thận vì thẻ dự thi không chỉ dùng để kiểm tra, đối chiếu thí sinh trước khi vào phòng thi, mà mặt sau của mỗi tấm thẻ đều in rõ địa chỉ của địa điểm thi đồng thời có hướng dẫn cách tô số báo danh đối với bài thi trắc nghiệm.

Tại kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, các môn thi theo hình thức tự luận là các môn Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí. Thi theo hình thức trắc nghiệm: các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngoại ngữ (Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp, Tiếng Trung Quốc, Tiếng Đức, Tiếng Nhật).

Môn thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2011 sẽ là 6 môn trong số các môn nêu trên. Các môn thi chính thức sẽ được Bộ GD&ĐT thông báo cụ thể vào cuối tháng 3/2011.

Thời gian làm bài môn Văn, Toán là 150 phút, các môn trắc nghiệm 60 phút và các môn còn lại 90 phút.

Thanh Châu

Theo vnmedia.vn

HS trường ngoài công lập không được chuyển sang trường công lập

Sở GD-ĐT Hà Nội vừa có văn bản quy định việc chuyển trường đối với học sinh THPT. Theo đó, học sinh đang học tại các trường ngoài công lập không được chuyển đến các trường công lập.

Sở GD-ĐT Hà Nội yêu cầu các trường thực hiện công khai, đúng quy định, đảm bảo sĩ số học sinh (HS) không vượt quá chỉ tiêu được giao. HS đang học tại các trường ngoài công lập không được chuyển đến các trường công lập, trừ trường hợp ở những nơi HS chuyển đến không có trường ngoài công lập được giám đốc Sở GD-ĐT duyệt cho phép.

HS học thí điểm chương trình THPT tại các trung tâm giáo dục thường xuyên không được chuyển đến học tại các trường THPT công lập hoặc ngoài công lập. HS đang học tại lớp không chuyên không được chuyển đến học lớp chuyên (chỉ tuyển bổ sung HS vào lớp chuyên theo Quy chế của trường THPT chuyên).

HS đã trúng tuyển vào lớp 10 trường THPT công lập phải học ổn định hết cấp tại trường đó. Trường hợp đặc biệt phát sinh trong quá trình học tập cần phải chuyển trường, Sở sẽ xem xét, giải quyết căn cứtình hình thực tế (số lượng, chất lượng HS) của trường tiếp nhận.

Không lợi dụng việc chuyển trường để làm thay đổi kết quả học tập và rèn luyện của HS hoặc buộc HS phải chuyển trường.

Đối với học sinh người nước ngoài phải có văn bằng hoặc chứng chỉ tốt nghiệp THCS tương đương bằng tốt nghiệp THCS của Việt Nam. HS đã học ở Việt Nam, sau thời gian học ở nước ngoài, khi về nước phải có bằng tốt nghiệp bậc học đã học ở Việt Nam. Được gia hạn thêm 1 tuổi so với quy định của cấp học.

Chương trình học tập ở nước ngoài phải có nội dung tương đương với chương trình giáo dục của Việt Nam với những môn thuộc nhóm khoa học tự nhiên. Với những môn thuộc nhóm khoa học xã hội và nhân văn, HS phải bổ túc thêm kiến thức cho phù hợp với chương trình giáo dục của Việt Nam.

Những HS đang học dở chương trình của một lớp học ở nước ngoài xin chuyển về học tiếp lớp học tương đương tại trường THPT ở Việt Nam phải được nhà trường nơi tiếp nhận kiểm tra trình độ theo chương trình quy định của lớp học đó.

Thời gian chuyển, mỗi năm học có 2 đợt giải quyết chuyển trường cho HS: đợt 1 (đầu năm học) từ 1/7 đến 15/8; đợt 2 (đầu học kỳ II) từ 2/01 đến 15/1. Trường hợp đặc biệt, ngoài thời gian quy định trên sẽ do giám đốc Sở quyết định.

Nhân chứng quan trọng vụ thầy “sàm sỡ”

Sau rất nhiều lần từ chối tiếp xúc PV, cuối cùng thầy Nguyễn Quang Hưng, Giáo viên Trường THPT Bến Tre (Thị xã Phúc Yên, Vĩnh Phúc) – người “biết nhiều” về vụ việc thầy Hiệu phó Nguyễn Văn Huân bị học trò tố “sàm sỡ” đã lên tiếng về vụ việc.

Sáng 14/12, qua điện thoại, VietNamNet đã có cuộc trao đổi với thầy Nguyễn Quang Hưng – người đi cùng với thầy Hiệu phó Nguyễn Văn Huân trong vụ việc xảy ra ngày 21/11 vừa qua.


Trước đó, như VietNamNet đã thông tin, trong đơn trình báo gửi Ban giám hiệu Trường THPT Bến Tre của thầy Nguyễn Văn Huân đề ngày 22/11/2010 tường trình lại vụ việc thầy “bị gia đình em H. đe dọa, đánh, bắt phải viết lá đơn thừa nhận việc có quan hệ với em H.”.

Trong lá đơn của thầy Huân có chi tiết khá quan trọng chính là người đi cùng với thầy khi “tới thăm em H.”. Xin được trích lại nội dung lá đơn trình báo: “Trong điện thoại bà (bà ngoại em H. – PV) có nói mời tôi ra nhà có việc, tôi đã mời thầy Nguyễn Quang Hưng – giáo viên của trường ra cùng.

Khi tôi và thầy Hưng ra đến nhà bà ngoại em H., thầy Hưng có hỏi có việc gì thì bà nói em H. đã uống thuốc ngủ phải vào viện. Khoảng 4-5 người đồng loạt chửi bới tôi và tiếp tục dọa đánh, bắt tôi phải nhận đã quan hệ với em H. Trong khi tôi đang viết thì gia đình không cho tôi và thầy Hưng được nghe điện thoại gọi đến, không thể ra ngoài và dọa ra ngoài sẽ bị chém chết…

…Rồi họ bắt tôi phải nhận là tự nguyện viết và bắt tôi cùng thầy Hưng ký vào trong biên bản có cả chữ ký của ông Kh. và bà Th. Họ đã giữ và uy hiếp, đánh đập chúng tôi đến 22h30 họ mới cho về”.

Vẫn tỏ ra khá dè dặt, cẩn trọng, thầy Hưng mào đầu: “Tất cả các vấn đề mình đã khai báo với cơ quan pháp luật rồi, không muốn gặp, nói với nhà báo nữa”.

Tuy nhiên, khi được hỏi: “Sự việc ngày hôm đó có đúng như bản tường trình của thầy Huân không?”, thì thầy Hưng khẳng định: “Những thông tin về vụ việc xảy ra ngày hôm đó theo lời của thầy Huân nói trên VietNamNet là hoàn toàn trùng khớp với những gì tôi khai báo nên không có gì phải nói thêm”.

Qua trao đổi, thầy Hưng cũng cho biết thêm: “Hôm đó họ chỉ lao vào, định đánh tôi nhưng bà ngoại em H. nói thầy Hưng dạy em H,. hoàn toàn không liên quan gì nên họ không đánh. Việc xảy ra mình cũng có can ngăn”. Tới đây, thầy Hưng xin phép phải bận tiếp khách và cúp máy. Sau đó, PV cố gắng gọi lại nhiều lần mong muốn thầy cung cấp thêm thông tin, chuông máy điện thoại của thầy Hưng vẫn đổ, nhưng không trả lời.

Trong khi đó, ngày 14/12, trao đổi với Dân Việt, bà ngoại của cháu H. lại bày tỏ sự phẫn nộ trước những điều mà ông Nguyễn Văn Huân “giải thích” được đăng tải trên một số tờ báo trong những ngày qua.

Bà bức xúc nói với Dân Việt: “Tôi thấy ông Huân bịa đặt thật trắng trợn và giải thích mọi việc như trò trẻ con. Ông Huân nói rằng, phòng ông ở cạnh phòng thay đồ của các em nữ sinh, không hiểu em nào lấy điện thoại của ông chụp ảnh cháu gái tôi đang thay áo. Tôi thật sự ngạc nhiên vì không hiểu có học sinh nào lớn gan đến độ dám vào phòng thầy hiệu phó lấy trộm điện thoại chụp bạn thay đồ rồi lại trả về chỗ cũ. Vô lý vô cùng”.

Thêm nữa, các tin nhắn mẹ cháu H. cung cấp cho báo điện tử Dân Việt lại có nội dung: “Tôi xin quỳ gối trước chị và gia đình, cho tôi xin về những gì đã gây ra. Cho tôi một con đường sống với. Nếu chị báo với nhà trường, tôi chỉ có nước chết. Chị hãy rủ lòng thương và vì cả em H nữa. Tôi xin chị đừng làm ầm ĩ nữa. Tôi xin làm theo những gì chị yêu cầu” và “Tôi hứa mà. Tôi xin chị và gia đình cho tôi cơ hội để sửa chữa”.

Sự việc đã gây nhiều tranh cãi giữa 2 bên, nhưng đến thời điểm này, cơ quan chức năng vẫn chưa có kết luận vụ việc.

Đưa nội dung phòng chống tham nhũng vào giáo dục

Đầu năm 2010, Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án đưa nội dung phòng, chống tham nhũng vào chương trình giáo dục và đào tạo ,trong đó có bậc THPT từ năm học 2010-2011.

Nội dung này đã nhận được ý kiến đồng tình của cán bộ quản lý, thầy cô giáo bậc THPT. Tuy nhiên cũng có không ít băn khoăn, lo lắng về tính khả thi, hiệu quả của nó.

“Bội thực” chương trình lồng ghép

So với chương trình cải cách trước đây, chương trình phân ban ở bậc THPT hiện nay, thì về cơ cấu số tiết, nội dung bài học ở từng môn có phần hợp lý và gọn gàng hơn. Nhưng số lượng các môn học, các hoạt động bắt buộc lại tăng lên, thêm vào: môn tin học, giáo dục quốc phòng và an ninh, hướng nghiệp dạy nghề và hoạt động ngoài giờ lên lớp. Nếu như trước đây, mỗi khối chỉ học một buổi sáng hoặc chiều là đủ thì bây giờ, ngoài học một buổi, mỗi tuần các em phải học thêm từ 1 đến 2 buổi nữa. Ngoài áp lực quá tải về chương trình, học sinh còn chịu thêm những sức ép, đòi hỏi khác của nhà trường, của mỗi thầy cô giáo chủ nhiệm, bộ môn. Như vậy, học sinh đang phải chịu đến mấy tầng bị dồn ép, nhồi nhét về mặt học tập. Nay lại thêm một bộ môn Phòng chống tham nhũng (PCTN) vào nữa thì vô hình trung chúng ta “hành xác” con em đến mức quá đáng. Do đó, theo các chuyên gia soạn thảo đề án có ý đưa nó dạy theo kiểu lồng ghép, tích hợp vào môn giáo dục công dân hoặc các môn học xã hội khác phù hợp với điều kiện giảng dạy của từng môn và không tạo thành các môn học riêng.

Ý này cũng đồng với quan điểm của nhiều cán bộ quản lý và thầy cô giáo đang trực tiếp giảng dạy mà chúng tôi có dịp trao đổi, chia sẻ. Thầy Trần Thanh Hậu, giáo viên Sử- giáo dục công dân, trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, Sơn Tịnh (Quảng Ngãi) cho biết: Nội dung PCTN nên đưa toàn bộ vào bộ môn GDCD là hợp lý, đừng nên dây qua các các môn xã hội khác. Nhưng tôi e rằng đưa nó vào môn này thì có phần lõang, vì hiện tại, bộ môn GDCD là một bộ môn có số lượng nội dung, vấn đề dạy lồng ghép, dạy tích hợp vào loại nhiều nhất, nào là bảo vệ môi trường, nào là an toàn giao thông, nào là giáo dục giới tính, nào là sức khỏe sinh sản vị thanh niên…Vả lại ,qua thực tế giảng dạy nhiều năm, chúng tôi nhận thấy, đưa những vấn đề, nội dung dạy lồng ghép, dạy tích hợp vào bộ môn GDCD thường chưa đạt yêu cầu, còn mang nặng tính hình thức. Bởi lẽ, bản thân nội dung, kiến thức ở bài đó, bài kia trong sách giáo khoa, sách giáo viên, thầy cô giáo chưa truyền tải hết được ( do quá dài) thì lấy đâu thời giờ để lồng ghép, tích hợp nội dung đã vào. Lần nào tập huấn, bồi dưỡng chuyên đề cũng yêu cầu giáo viên phải dạy lồng ghép nhưng thầy cô giáo không dạy thì đành chịu thôi, do chẳng có qui định ràng buộc nào cả, trừ khi có người dự giờ, có thái độ đánh giá nghiêm túc”.

Bỏ một số bài, đưa nội dung PCTN vào

Không chỉ riêng gì môn GDCD, các nội dung, vấn đề dạy lồng ghép, tích hợp đối với môn Ngữ văn ( về bảo vệ môi trường), môn sinh học ( về giới tính, sức khỏe sinh sản), môn lịch sử ( về lịch sử địa phương)… cũng nảy sinh nhiều bất cập, hạn chế. Xuất phát từ thực tế đấy, nội dung PCTN đưa vào dạy kiểu lồng ghép, tích hợp là không ổn, cần tách ra thành những bài riêng biệt, để dạy những kiến thức căn bản, tập trung hơn, thầy cô giáo khó thể phớt lờ hoặc bỏ qua được. Tất nhiên, cắt giảm bớt một số bài thuộc về chương trình GDCD ở ba khối. Nhiều giáo viên giảng dạy môn GDCD đề xuất: “Các em lớp 10, còn nhỏ quá, chưa cần đưa PCTN vào, nên bắt đầu từ học sinh lớp 11 là thích hợp với nội dung bài và tâm lý lứa tuổi. GDCD lớp 11, dạy về công dân với kinh tế, với các vấn đề chính trị- xã hội, thì bỏ đi bài Chính sách quốc phòng và an ninh, trang 110 ( vì nội dung này được học kĩ ở bộ môn giáo dục quốc phòng và an ninh rồi) , GDCD lớp 12 dạy học các vấn đề công dân liên quan đến pháp luật, các bài 1, bài 2, bài 3 có một số nội dung na ná giống nhau nên gom lại để nhường “đất” cho nội dung PCTN. Mỗi khối một bài, mỗi bài từ 2 đến 3 tiết là quá đủ”.

Có chế độ bồi dưỡng

Bên cạnh giảng dạy nội dung phòng, chống tham nhũng còn cần được tuyên truyền, giáo dục qua nhiều hình thức, hoạt động đa dạng và phong phú khác như hoạt động ngoại hóa, nói chuyện trước cờ, xây dựng tờ tin nội bộ… Để đạt được hiệu quả tốt cho nội dung này, ban soạn thảo đề án phải phối hợp với bộ giáo dục, các trường đại học…phải có sự chuẩn bị tốt từ khâu biên soạn tài liệu, tổ chức tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng giảng dạy PCTN cho tất các thầy giáo dạy bộ môn GDCD và đội ngũ cán bộ quản lý, ban giám hiệu các trường, lãnh đạo các sở giáo dục( để thành phần này có nhận thức đầy đủ và biết cách điều hành, triển khai thực hiện.).GDCD- một môn học, mỗi tuần chỉ có 1 tiết mà lại có quá nhiều nội dung khác của xã hội nhờ cậy, gởi gắm vào đó cả, thực sự tạo ra những gánh nặng, áp lực lớn đối với các thầy cô giáo môn học ấy. Phần lớn các trường đại học sư phạm lâu nay đào tạo sinh viên vừa dạy lịch sử vừa dạy giáo dục công dân. Khi vào nghề, các trường thường phân công dạy cả hai: môn lịch sử lẫn công dân. Hơn nữa, giáo dục PCTN là một nội dung mới lạ, khó hiểu, khô khan đối với lứa tuổi học sinh bậc THPT, để dạy cho hay, cho được thì không dễ dàng chút nào, đòi hỏi nhiều ở tâm huyết, trách nhiệm và trình độ tay nghề, kiến thức tốt của đội ngũ thầy cô môn GDCD. Thiết nghĩ, Bộ giáo dục cần có chế độ bồi dưỡng thêm cho họ ( vì hầu hết giáo viên dạy sử- GDCD chỉ sống bằng đồng lương hạn hẹp, không thể dạy thêm, dạy phụ đạo như các môn tự nhiên được), nhằm kịp thời động viên, khích lệ, tiếp sức cho họ thêm yên tâm, phấn khởi, say mê với nghề, với học sinh.

Đỗ Tấn Ngọc
Quảng Ngãi

LTS Dân trí - Bài viết trên đây phản ánh đúng băn khoăn của nhiều giáo viên khi phải lồng ghép nhiều nội dung mới vào môn học hoặc đưa thêm môn học mới vào chương trình (như môn Phòng chống tham nhũng) mà thiếu sự chuẩn bị chu đáo. Điều đó dẫn tới tình trạng không bảo đảm chất lượng dạy và học những nội dung mới hoặc môn học mới; hơn nữa, còn làm ảnh hưởng đến chất lượng những môn học khác vì chương trình học phải “lồng ghép” quá nhiều nội dung mà sức tiếp thu của học sinh chỉ có hạn.

Vì vậy, khi đưa thêm nội dung mới vào chương trình giáo dục nói chung cũng như chương trình THPT nói riêng đều cần xem xét toàn bộ chương trình đã quá tải hay chưa, cần bớt nội dung của môn học nào để thêm nội dung mới cần thiết hơn?

Theo Dân trí

Tự kiếm tiền ôn thi đại học

Nhà nghèo, cha bỏ đi, mẹ thành trụ cột chính của gia đình, nhưng giấc mơ giảng đường đại học chưa bao giờ lụi tắt nơi cô gái ấy. Sau lần thi trượt đầu tiên, cô quyết định tự kiếm tiền ôn thi ĐH. Và niềm vui đã đến với cô ở lần thi thứ ba…

Đó là chuyện về Lương Thị Tuấn, tân sinh viên khoa Sư phạm Mỹ thuật, Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương. Kỳ thi ĐH vừa qua, cô thí sinh người dân tộc Thái ở bản Nam Đình (Chi Khê, Con Cuông, Nghệ An) này đạt được số điểm vừa đủ để đỗ vào trường ứng thí, nhưng đó cũng là một quả ngọt cho những cố gắng của cô suốt mấy năm qua.

Từ nhỏ, Tuấn sống cùng mẹ trong căn nhà lụp xụp nhất trong bản người Thái Nam Đình. Cha Tuấn bỏ đi từ khi cô chưa được 10 tuổi. Nhà không có đất sản xuất, ba mẹ con Tuấn sống chật vật bằng công việc làm thuê, khi thì làm cỏ ruộng, khi đi cấy thuê, kéo gỗ trên rừng. Ngoài giờ trên lớp, Tuấn phải giúp mẹ kiếm tiền trang trải cuộc sống. Cũng bởi vậy mà sức học của cô không được như mong muốn. Tuy nhiên cô gái trẻ ấy sớm xác định, chỉ có con đường học mới có thể giúp cô và gia đình thoát khỏi cái nghèo đeo đẳng.

Sau lần đầu thi rớt ĐH, Tuấn quyết định ở lại nhà một người bà con ở TP Bắc Ninh để ôn thi. Cô còn kiếm việc làm thêm ở một công ty điện tử để có tiền ăn học. Cứ mỗi tháng, 2, đến 3 lần Tuấn lại đạp xe từ TP Bắc Ninh lên bến xe Mỹ Đình thồ gạo về nhà trọ để có cái ăn ôn thi. Cô cho biết dù đã mấy năm ở xứ Bắc những vẫn chưa quen ngồi xe buýt vì luôn bị say xe. Phương tiện đi lại của cô là chiếc xe đạp cà tàng được mẹ mua cho từ hồi còn học phổ thông.

Niềm vui chỉ thực sự đến với Tuấn qua lần thi ĐH thứ ba. Cầm giấy báo nhập học, cô vừa mừng, vừa thấy lo cho mẹ và em trai. Khoản tiền ban đầu phải đóng khi nhập học là quá lớn đối với ba mẹ con. Căn nhà của ba mẹ con che bằng tấm lợp tồi tàn không có một tài sản nào đáng giá. Mẹ Tuấn lại phải chạy vạy vay mượn làng xóm mới có đủ tiền cho con gái nhập học.

“Nhìn thấy cảnh nghèo túng của gia đình cô, nhiều người khuyên cô không nên cho em đi học. Nhưng vì muốn con có được cơ hội thay đổi cuộc đời nên cô phải cố gắng thôi”, bà Lô Thị Tỵ – mẹ của Tuấn tâm sự.

Khi bắt tay tạm biệt chúng tôi, Tuấn nói như là hứa với chính mình: “Em sẽ cố gắng kiếm việc làm thêm để không phải xin tiền mẹ”.

Cầm chặt bàn tay còn hằn những vết chai của Tuấn, chúng tôi như cảm nhận thêm sự quyết tâm của cô tân sinh viên này.

Theo:dantri